Hubelino hat das Mathematik-Lernspiel „Zahlenmauern“ in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Ulrich Kortenkamp, Professor für Didaktik der Mathematik an der Universität Potsdam, veröffentlicht.

Das Prinzip ist einfach: Die Zahlen von zwei nebeneinander steckenden Bausteinen ergeben addiert die Ergebniszahl auf dem darüber sitzenden Deckstein. Deshalb haben sich Zahlenmauern als produktives Aufgabenformat im Mathematikunterricht der Grundschule bewährt. Dabei gelingt im inaktiven Umgang das spielerische Üben von Addition und Subtraktion. Durch die unterschiedliche Farbgebung der Bausteine lassen sich auf einfache Art und Weise mathematische Zusammenhänge und Rechenregeln erleben, entdecken und erforschen.

Neben den Mathe-Bausteinen gehört ein Praxishandbuch mit 23 Forscheraufträgen zum Lieferumfang des Lernkoffers. Die Aufgaben bieten vielfältige Anregungen im Umgang mit Zahlenmauern, ermöglichen Einblicke in mathematische Phänomene und fördern darüber hinaus prozessbezogene Kompetenzen – Entdecken, Erklären, Erfinden, Erforschen, Argumentieren und Kommunizieren. Zudem ist ein zweisprachiges Begleitbuch für Lehrerinnen und Lehrer mit Hintergrundinformationen und Praxistipps für den Unterricht sowie ein Poster für den Klassenraum beigelegt.

„Zahlenmauern sind schon auf Papier ein hervorragendes Aufgabenformat. Mit den Bausteinen ergeben sich aber noch ganz andere Möglichkeiten, Zusammenhänge zwischen Zahlen spielerisch zu entdecken. Und über die Forscheraufträge können Kinder gemeinsam den Schritt über das bloße Rechnen hinaus gehen und Mathematik spielerisch entdecken”, so Prof. Dr. Ulrich Kortenkamp über den neuen Lernkoffer von Hubelino.